С чего стоит начинать при подготовке к ЕГЭ по истории
История,Методика 0 comments

С чего стоит начинать при подготовке к ЕГЭ по истории

Чтение хрестоматии / источников для понимания, что на самом деле произошло / откуда взялась информация / как это выглядело в первоисточнике – чтобы не запоминать странные логические ходы авторов учебников, излагающих ту же информацию, но в собственной передаче.

Маршрутные листы: экономика
Методика,Обществознание 0 comments

Маршрутный лист по экономике

Маршрутный лист - уже довольно старая технология преподавания. В российском высшем образовании они, скажем, обязательны (хотя мало кто по ним умеет работать). Самый простой плюс этой технологии - внятность плана обучения на некоторый промежуток времени. Ученики точно знают, что Вы задумали на неделю /месяц /четверть вперёд. Использование вариативных маршрутных листов позволяет ученикам самим управлять своей нагрузкой и временем, выбирать более интересные /лёгкие или доступные для них темы. Сочетание маршрутных листов с накопительной оценкой позволяет сделать выставляемые отметки более объективными и легитимными в глазах учеников, а с преподавателя снять "проклятие волюнтаризма".

Семья: нуклеарная и расширенная, патриархальная и партнёрская, функции семьи.
Обществознание 0 comments

Чем нуклеарная семья отличается от расширенной и др.?

Расширенная семья традиционно определяется как социальная единица, включающая родителей и детей, а также других, более дальних родственников — возможно, бабушек и дедушек или дядей и тетей, живущих вместе под одной крышей. В настоящее время этот термин используется в более широком смысле для описания совокупности менее тесных отношений между родственниками, при которых нуклеарная семья различными средствами поддерживает контакты с более широкой родней, но не образует с ней единого домохозяйства.

ЕГЭ по обществознанию: правила подготовки
Обществознание 0 comments

Как готовиться к обществознанию

Конец августа - начало сентября, и одиннадцатиклассники и их родители начинают думать о подготовке к ЕГЭ по обществу, если выбранный факультет связан с общественно-гуманитарным профилем. На самом деле, уже поздно. Общество - достаточно сложный и нестандартный предмет. К нему нельзя хорошо подготовиться за год. Вернее можно, но до 75 баллов. 75 баллов - практический потолок для тех, кто начал заниматься в 11-м классе с нуля.

Экономика-7: Безработица и её виды
Обществознание 0 comments

Безработица и её виды

Что такое безработица, что за страшные три буквы ЭАН, почему домохозяйки не считаются безработными и каков реальный уровень безработицы в республиках Северного Кавказа?

Отрасли мировой экономики: маршрутный лист

Отрасли мировой экономики: маршрутный лист

Маршрутный лист по одной из тем географии 10-го класса (курс экономической и социальной географии мира) — отраслям мировой экономики

Читать дальше

Образовательный ландшафт

Образовательный ландшафт

В итоге школ разных довольно много, но «не страшных», т.е. тех, куда не страшно отдать детей – мало и становится меньше. И попасть туда – непростая задача. Думаю, что разрыв между спросом (т.е. количеством семей условного среднего класса, претендующих на гуманное отношение образовательной системы к своим детям) и предложением (количеством гуманистических школ по своей стратегии и случайно получившихся относительно комфортных для детей школ) – минимум один-два порядка. По всем вышеописанным причинам (дороговизна, неэффективность государства и отсутствие реального родительского контроля) новые гуманистические школы вряд ли будут массово закрывать этот разрыв. В итоге, часть родителей выбирают какую-то обычную школу, с которой готовы мириться, часть – идут на семейное и заочное обучение.

Читать дальше

Демография и география населения: маршрутный лист

Ниже представлен маршрутный лист по одной из тем географии для 9-го класса (курс экономической и социальной географии РФ) — демографии. Это рабочие материалы, по которым шли уроки в октябре 2017 года (числа уроков реальные). На предмет отводилось полтора часа в неделю (два урока в одну неделю, один — в следующую). При другой нагрузке тему можно проходить дольше или быстрее (или подробнее).

Читать дальше

Василий Иванович III: продолжение экспансии

Василий Иванович III: продолжение экспансии

Смоленск 1514 и большая война с Великим княжеством Литовким – продолжение политики отца относительно ВКЛ. Главный успех — взятие Смоленска, который на ближайшие 200 лет превратится в повод для пограничных войн. После этого гетман князь Острожский разбил московское войско возле города Орша (Битва под Оршей) и остановил экспансию, но Смоленск в ВКЛ вернуть не удалось.

Читать дальше

Иван Васильевич III: вал присоединений, переход внутренней экспансии во внешнюю (1462-1505)

Иван Васильевич III: вал присоединений, переход внутренней экспансии во внешнюю (1462-1505)

Важным инструментом этой экспансии была созданная Иваном военная машина, позволявшая собирать большое для того времени войско численностью до 150 тысяч человек. А для того, чтобы эта машина работала, необходим был плотный контроль за удельной знатью и боярами и отсутствие разногласий внутри семьи, подрывавших в своё время внешнеполитические возможности отца Ивана. Таким образом, экспансия способствовала централизации, а централизация — дальнейшей экспансии. С концентрацией власти в одних руках борьба за неё принимает всё более внутрисемейный и оттого особо некрасивый характер. Софья, её сын Василий Иванович и поддерживавшая их партия в итоге победили, для снохи и внука Ивана по линии первого брака это закончилось смертью в заточении.

Читать дальше

Софья Витовтовна, Юрий Звенигородский и последняя родственная усобица: жизнь и правление Василия Тёмного

Основной урок истории – о важности окружения великих князей. Предки Василия Васильевича не просто добились концентрации власти в своих руках, они создали социальную машину из людей, приближённых к князю, которым эта концентрация тоже была выгодна. В итоге, когда князь был маленький или маменькин сынок или слабый политик или полководец-неудачник эти люди отказывали в поддержке альтернативным кандидатам и вновь и вновь возвращали Василия к власти.

Читать дальше

Василий Дмитриевич I

1.Василий – старший сын Дмитрия Донского через некоторое время бежит из ставки хана, но не в Москву, а в Литву, где живёт почти до самой смерти отца. Там он вступает в дружеские отношения с князем Витовтом, внуком Гедимина, племянником Ольгерда и двоюродным братом Ягайло, участником не менее сложных династических распрей за власть в Великом […]

Читать дальше

Дмитрий Донской и консолидация княжеского рода вокруг Даниловичей

1.Внук Калиты, сын Ивана Красного и племянник Симеона Гордого князь Дмитрий Иванович смог использовать и значительные к тому времени ресурсы Московского княжества и период смут в Золотой Орде для укрепления собственной власти, превращения Москвы в безусловную столицу Волго-Окской Руси, а московских Даниловичей – в лидеров рода, на которых ориентируются остальные Рюриковичи, находящиеся в зависимости […]

Читать дальше

Иван Калита и роль Орды в возвышении Москвы (и другие причины)

1.Брат Юрия Даниловича Иван Калита (?-1341) оказался не столь конфликтен, предпочитал действовать тихо, интригами или выжидая благоприятных обстоятельств. В итоге он и получил ярлык на великое княжение, и довольно долго правил, сделав Московское княжества из «младшего» одним из самых сильных и богатых в Волго-Окской Руси. 2.Главным шансом Ивана стало антиордынское восстание в Твери 1327 года, […]

Читать дальше

Юрий Данилович и вражда с потомками Ярослава Ярославича

1.После смерти Андрея Александровича в 1304 г. на первый план выходит следующая по старшинству ветвь рода – потомки Ярослава Ярославича Тверского. Его сын Михаил Ярославичуспешно консолидирует власть: получает ярлык на великое княжение в Орде (1305) и покровительство хана Тохты, борется за княжеские привилегии в Новгороде, дважды осаждает Москву. Именует себя государем всея Руси по примеру митрополитов. […]

Читать дальше